每經編輯｜程鵬    

“一所小學的老師人數竟然超過了學生？”近日，多個自媒體賬號發文稱，上海浦東新區三橋小學僅有5個班級22名學生，卻配備了23名專職教師。

2025年浦東新區義務教育階段學生招生入學信息公示顯示該校專職教師為23人。（來源/浦東新區教育局官網）

浦東新區教育局官網4月發布的《2025年浦東新區義務教育階段學校招生入學信息公示》顯示，浦東新區三橋小學目前辦學規模一欄中確實標注：班級總數5個，學生總數22人，專職教師23人，師生比1.0。值得一提的是，上海市浦東新區三橋小學微信公眾號4月8日發布的2025年招生告示顯示，2025年該校計劃招收一年級新生1個班。

2025年浦東新區義務教育階段學生招生入學信息公示顯示該校目前辦學規模班級總數為5人，學生總數為22人。（來源/浦東新區教育局官網）

據縱覽新聞報道，8月27日下午，記者就此事聯系到上海市浦東新區教育招生考試中心，工作人員表示，每個學校都要按照劃分的招生（對口）地段來進行招生。對于上述小學學生人數僅22人的情況，該工作人員回復稱“就是（該學校）實際地段里適齡入學的小朋友人數只有這么多。這個學校對口地段里應該有好幾個小區都已經動遷了?！?/span>記者詢問該公示信息中顯示該小學學生目前辦學規模學生總數為22人，是否確為全校學生總人數是22人。該工作人員表示“應該是的，具體可以再跟學校確認一下?！?/span>

隨后，記者撥打浦東新區三橋小學公開電話，一位接線人員稱學校確有5個班級，但對于其他情況并不清楚，由于現在還沒開學，學校老師還未上班。

據浦東新區教育局今年4月發布的2025年浦東新區公辦小學招生地段公示顯示，浦東新區三橋小學對口地段所屬街鎮為金橋鎮，對口地段為金明村、金橋路2346弄、金橋路2552弄、金巷村、三橋村、社莊村、張濱村。其中小區一欄僅有金浦新村，其余均顯示已動遷。

據公開資料顯示，上海浦東新區三橋小學創建于1916年，坐落于金橋開發區和張江高科技園區之間，位于上海市浦東新區金橋路2690弄28號。

另外，教育部最新發布的數據顯示，我國基礎教育學齡人口正在發生深刻的變化。

教育部6月發表《2024年全國教育事業發展統計公報》（下稱《公報》），披露各學段學生、學校數據。我國幼兒園在園幼兒人數兩年合計減少超過一千萬人。

小學在學規模已于2023年達峰，招生人數或亦達峰。《公報》顯示，2024年，全國小學招生1616.63萬人，比上年減少261.25萬人。

據21世紀經濟報道，由于畢業生人數大于招生人數，2024年全國小學在校生人數雖仍保持在1.06億人的高位，但比上年減少約216萬人。

小學適齡人口減少，同樣面臨學校撤并。2024年全國共有普通小學13.63萬所，另有不計校數小學教學點5.22萬個，分別比上年減少7200所、1.38萬個。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉指出，學校數量減少，農村中小學撤點并校現象確實存在。但城鎮化、少子化是不斷發展的進程與趨勢，不能成為鄉村學校撤并的充分理由。

近年來，多地均提出積極應對學齡人口的新變化，從本地實際出發，調整優化教育資源的布局。

2025年8月，福建省龍巖市長汀縣發布公告稱：“為促進我縣教師資源的合理配置，解決中學擴容后師資緊缺問題，保障全縣中學正常教學需求，結合我縣實際情況，經研究，決定遴選小學教師到初中學校任教。”

長汀縣今年遴選30名小學教師到初中學校任教，本次選調的教師，按編制關系，城區所屬小學遴選到城區所屬中學，農村所屬小學遴選到農村所屬中學。其中，縣教育局已統一安排在中學交流的小學教師，符合縣域內調動相關規定的，可申請調入現任教中學（在城區學校交流的農村學校教師除外），無需參加此次遴選，不占此次遴選名額。

今年8月，江西省豐城市發布《豐城市2025年從農村小學轉崗教師到農村中學任教公告》提到：“為深挖內部潛能，高效使用現有教育資源，化解農村小學師資富余而農村中學師資不足的矛盾，現就我市2025年從農村小學轉崗教師到農村中學任教事宜公告。”

在湖北鄂州，今年2月，該市統籌配置教育領域編制資源經驗做法在《中國機構編制》雜志刊登。相關文章介紹，從生源變化情況看，因小學生源持續降低，即將出現小學教師過剩的矛盾。為全面保障各學段供需平衡，加快學段間人員編制調整力度，及時核減小學階段教師編制500名，增核至初中階段。逐步開始減少小學教師招聘數量，協同教育部門積極摸排全市小學教師具體情況，在總量過剩的情況下，先行將具備初中教師資格的98名小學教師，調整至初中學段教學。

廈門市同安區從2024年年開始，面向區屬小學遴選中學教師。同安區教育局指出，為統籌做好各學段教師配置，決定從2024年起，每年6月將面向全區區屬小學編制內教師（含參聘）公開遴選初中、高中教師若干名。

此外包括贛州市贛縣區等多地也遴選部分小學教師到初中任教。

根據媒體報道，中國教育發展戰略學會學術委員會委員陳志文表示，在新的人口形勢下，小學、初中、高中教師會波浪起伏式地出現“富余”與“緊缺”問題，同時疊加農村與城市的流動導致的城鄉差異。考慮到教師隊伍建設過程中“做加法容易，做減法難”的問題，重新調配現有師資資源，在小學教師富余而初中教師緊缺的情況下，從小學教師中遴選一部分補充進初中任教，包括未來從初中教師中遴選一部分到高中補缺，是一種比較可行的方式。

編輯|程鵬 杜恒峰 杜波

校對|金冥羽

封面圖片來源：視覺中國（資料圖）

每日經濟新聞綜合自縱覽新聞（記者：郭明明）、21世紀經濟報道、第一財經